Experiències TIC a l'aula

Esta setmana hem posat el punt d'atenció sobre les experiències que ens proporcionen les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula. Primerament, hem d'assenyalar que l'ús d'aquestes al centre, realitzant un enfocament centrat en els processos d'aprenentatge mitjançant la institució escolar, pren el nom de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC). Per tant, existeix el model conegut com TIC - TAC que s'encarrega d'orientar-nos en l'ús i l'aprofitament dels recursos TIC en el col·legi o institut.

Un altre dels aspectes tractats ha sigut la distribució material de l'aula. Així, no és el mateix que els ordinadors estiguen distribuïts per files que ho estuguen en forma de ferradura i apegats a la paret. Aquest segon cas seria més adequat, ja que permet un correcte moviment del professor/a per l'aula,  en funció de l'atenció individualitzada de l'alumne. A l'aula convencional o habitual també és interessant disposar d'un, dos o tres ordinadors amb els quals poder realitzar consultes o altres operacions durant les sessions. Un exemple per al seu ús vindria a l'hora del treball cooperatiu, ja que aquest pot requerir, en qualsevol moment, accés a fonts ubicades a Internet, així com altre programari amb què dur a terme tasques variades. 

Ordinadors en forma de "ferradura"

Sens dubte, el tercer element destacable del tema ha estat les experiències educatives relacionades amb les TIC. Cada vegada n'existeixen més, el que comporta una bona notícia relacionada amb el dinamisme i el pragmatisme d'alguns centres, els quals ja han començat a aplicar aquests tipus de metodologies. Un bon exemple d'aquests el trobem en el Projecte Viquilletra, de l'Escola Manyanet Molina de Molina de Rei (Barcelona). Aquest consisteix en l'elaboració d'una enciclopèdia de personatges literaris. A partir d'un llibre en concret, els alumnes escolleixen un determinat tipus de programari per realitzar una plataforma virtual on recollir informació sobre l'obra. Així, alguns alumnes decideixen realitzar un còmic, però altres escullen presentacions amb Prezi, Padlet o fins i tot enregistraments de vídeos personalitzats. Amb aquest projectes es pretén desenvolupar i millorar totes les competències amb la lectura del llibre corresponent. Per a més informació, ací teniu el vídeo informatiu del projecte. 

Des del punt de vista personal, la darrera experiència educativa em pareix una esplèndida idea educativa. El seu punt fort radica en la interconnexió de les competències a més de disposar d'un caràcter multidisciplinar. A més, el treball cooperatiu és l'engranatge principal per a la realització del treball i, amb tot, faltaria per veure el treball individual de cada alumne. Amb tot, però, els grups són el suficientment reduïts com per a distribuir una tasca igualitària per a tothom i, per tant, aconseguir un resultat homogeni. Bravo!